多國積極推進特點個人工作教導找九宮格_中國網

個人工作教導對于增進失業創業、經濟社會成長具有主要意義。跟著財產進級和市場需求的日益多樣化,各行各業對技巧技巧人才提出新的需求。一些國度積極推進完美各具特點的個人工作教導系統,不竭立異技巧人才培育方法,拓寬先生生長成才通道,推進完成更具包涵性和可連續的經濟增加。

西班牙——

樹立“雙元制”個人工作教導系統

西班牙新學年的個人工作教導培訓行將開端。來自薩拉戈薩的路易斯·賽博亞儘是等待,“我選擇了本身愛好的個人工作課程,將同時在黌舍和企業進修,如許的講授形式讓我對將來個人工作途徑佈滿信念。”

近期,西班牙當局發布新的個人工作教導法案,進一個步驟改造現有個人工作教導軌制,樹立起被稱為“雙元制”的個人工作教導系統,先生從進學伊始就將在黌舍和企業同步進修。新法案旨在推進個人工作教導與任務實行深度融會,進一個步驟加強個人工作教導黌舍結業生的競爭力,輔助先生更好融進休息力市場。

西班牙個人工作教導中間理事會主席多明戈斯表現,跟著全新職教系統的共享空間周全采用,將來先生在企業進修時長將從以前共享空間的100小時增添到500小時以上。“這種改變表現了個人工作教導和企業的共生關系。企業可以依據現實需求,更精準地培訓、儲蓄將來的專門研究人才,先生也能接觸到更多前沿科技、常識,周全晉陞進修東西的品質。”

依據西班牙教導和個人工作培訓部公布的最新數據,曩昔5年,西班牙個人工作教導先生人數年均增速到達29.8%,接收線上教導的先生多少數字增加157%。在2021—2022學年,西班牙簡直每4論理學生中就有一人接收個人工作教導。安達盧西亞地輿和統計數據研討所的一份最新查詢拜訪表白,西班牙2018年個人工作教導結業生中,有67.6%在結業后4年內勝利失業。西班牙個人工作教導剖析中間近日公布的數據顯示,采取“雙元制”個人工作教導系統停止培訓的先生,在結業后一年內找到任務的比例到達57%。

新加坡——

打造奇特“講授工場”形式

新加坡當局器重成長個人工作教導,經由過程不竭完美個人工作教導系統,為財產立異進級保送各類諳練技巧工人。今朝,新加坡的全日制個人工作教導重要由新加坡工藝教導學院(以下簡稱“工教院”)、義安理工學院、南洋理工年夜學等5所理工院校供給。

新加坡個人工作教導的一年夜特點是將“講授工場”形式引進黌舍,即黌舍與企業一起配合,將企業的任務車間搬到校園,先生在黌舍就能體驗實際的任務場景。不久前,新跳舞教室加坡的公共路況機構新捷運將“服役”的雙層巴士改裝成教室,贈予給工教院,并贈予電動門體系、空調體系等培訓裝備,輔助先生融會實行與實際,加深對巴士工程體系的清楚。這種黌舍與企業一起配合的實境講授形式有助于先生提早順應將來的任務周遭的狀況,把握最新技巧和任務流程,從而更順遂地完會議室出租成從校園離職場的過渡。

在新加坡的個人工作教導系統中,黌舍跟企業一向堅持慎密聯絡接觸,一起配合展開了良多練習項目和退職培訓打算。好比,工教院同新加坡樟宜機場團體、新加坡航空旗下的航空公司酷航等簽訂一起配合協定。樟宜機場團體今朝每年為約150名來自工教院和理工學院的先生供給練習機遇,酷航已聘任了逾500名工教院結業生擔負機組職員。

巴西——

供給全籠罩更機動的講課形式

巴西教導部公布的最新數據顯示,2022年巴西個人工作技巧教導學員人數跨越210萬,相較于2021年增加近13.7%。巴西教導學專家克萊奧娜拉·施瓦茨表現,個人工作教導能輔助學員晉陞專門研究才能,培育出合適失業市場需求的專門研究人才,對巴西一些年青人很有吸引力。

巴西《公民教導領導方針和基本法》規則,個人工作教導旨在輔助國民在進修經過歷程中做好融進休息力市場的預備。公立教導系統中,個人工作教導占有主要位置,聯邦及州一級都建立了中等技巧培訓級此外黌舍。巴西國度產業技巧培訓辦事中間運營總監古斯塔沃·萊爾表現,巴西擁有絕對成熟的個人工作教導與培訓系統,相干機構講座場地也擁有傑出的講授舉措措施、師資裝備等,“個人工作教導可以輔助更多人翻開失業市場年夜門”。

巴西國度產業技巧培訓辦事中間是拉美地域最年夜的個人工作教導綜合體和非營利教導機構,自成立以來已累計在28個行業培育了跨越7300萬論理學員。今朝,該中間在巴西多個城市開設相干營業,供給包含行政治理、餐飲辦事、機械制造等專門研究技巧課程,免費昂貴甚至不花錢,籠罩各個年紀段的人群,并供給更為機動的講課方法。統計顯示,僅圣保羅州的92家分支機構在2021年就吸引了跨越66萬論理學員。

該中間還常常舉辦全國以及處所層面的線上線下僱用會,并為求職者供給口試技能、創業精力等主題講座及專門研究領導,輔助求職者做好個人工作計劃、晉陞競爭力。數據顯示,76%的學員在完成技巧課程后一年內完成失業,有跨越一半的學員可以或許在其進修的範疇任務。

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *